El uso del PLE como profesor/alumno de Historia

PLE no solo es una ayuda en la práctica de la docencia, que conecta directamente con la Competencia Digital. Los recursos del PLE nos sirven ya cuando estamos preparándonos como docentes, incluso antes de serlo. 

Personlmente, en mi preparación como profesor de Historia, he podido utilizar diferentes herramientas de todo tipo. Las herramientas TIC son esenciales en este caso.

Una de las herramientas que más he utilizado y que es de gran utilidad, son los Podcasts. Por un lado, podcasts ya existentes, relacionados con la historia. Busco podcasts que hablan de un período concreto de la historia, que me interesa porque no lo domino completamente y es esencial conocer el contenido de lo que vas a explicar como docente.  Lo mejor de todo es que puedes escuchar podcasts de 2 horas en menos de 1 hora, ya que es posible ajustar la velocidad de reproducción del podcast. En muchas ocasiones he adaptado la velocidad para que me dé tiempo a escuchar un programa completo mientras hago un trayecto en coche. Siempre desde la lógica, a una velocidad que permita escuchar bien y quedarte con todas las ideas.

Hay otro tipo de podcasts, que podemos generar con la Inteligencia Artificial. A través de algunas aplicaciones de IA, podemos por ejemplo subir apuntes oara preparar un examen y pedirle que cree un podcast con una duración determinada, con varios interlocutores y utilizarla para escuchar la lección mientras andamos, conducimos o realizamos otras tareas. Y eso es solo un ejemplo.

Podemos utilizar la IA para preparar unidades didácticas, esquemas, etc. y todo esto complementarlo con tutoriales de Youtube, además de los clásicos blogs, libros, etc.

Aunque parece todo muy aleatorio, o como se dice ahora, “random”, esto se puede estructurar de la manera apropiada para poder generar una técnica de aprendizaje correcta.

Lo primero es buscar información. Por un lado están los apuntes o el libro del tema que queramos estudiar o impartir. Luego se puede buscar en webs o a través de la IA información de lugares, libros, autores, podcasts o youtubers que puedan aportar algo. Normalmente, las herramientas basadas en la lectura y búsqueda activa (libros, páginas web, herramientas de IA) se utilizan en el hogar o la biblioteca, en un entorno que resulte cómodo y aislado de cualquier posible interrupción.

Luego herramientas visuales, como YouTube, documentales o videoblogs, se pueden utilizar en estos lugares o emitir la imagen en una pantalla de televisión en casa para verlo de manera más cómoda.

Y por otro lado, las herramientas de audio (podcasts principalmente) se pueden escuchar en casa con auriculares, o por la calle en desplazamientos, ya sea andando o en los altavoces del coche.

A esto hay que añadir herramientas tipo Kahoot, que nos dan una muestra de cómo comprobar nuestros conocimientos, o aplicar este método para los alumnos.

Todo esto se puede plasmar a la hora de impartir clase en tu propio podcast, para quien quiera aprender desde casa, crear video blogs, presentaciones para clase… las utilidades son infinitas. Y van cambiando mientras vayamos adaptándonos a este mundo tecnológica en el que vivimos.

Alfonso Balaguer Piquer