EL PLE EN LA FORMACIÓN DOCENTE DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

Durante mi proceso educativo, he llegado a la conclusión de que la educación y la enseñanza no solo se basan yendo a clase o estudiando para aprobar un examen. Aprender es un viaje que se encuentra constantemente en movimiento, flexible y principalmente individual. De esta manera, el concepto de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) refleja de muy buena manera mi forma de entender la educación. Mi PLE está compuesto por mis herramientas, recursos, personas y métodos que utilizo para poder desarrollarme de manera independiente, tanto en mi rol como estudiante como en mi futuro como profesora de Geografía e Historia en la educación secundaria y en bachillerato.  

El Entorno Personal de Aprendizaje se organiza, principalmente en tres aspectos: obtener la información, convertirla en conocimiento y compartirla o compararla con otras personas. En mi caso, el acceso a la información engloba mucho más que unos simples apuntes del máster. Implica revisar artículos académicos, noticias, documentales, mapas interactivos y recursos digitales relacionados con Geografía e Historia. Pienso que, como futura docente es esencial estar en un constante aprendizaje, ya que muchos temas históricos están relacionados con temas actuales relacionados con la situación social y política actual.  

Sin embargo, el PLE no se trata únicamente de obtener información, sino de aprender a adaptarla y a organizarla. Para poder lograr esto, utilizo herramientas digitales que me ayudan a presentar los contenidos de manera clara y visual. Aplicaciones como procesadores de texto, plataformas para hacer presentaciones o recursos para elaborar esquemas y cronologías son útiles para transformar la teoría en materiales más comprensibles. En el ámbito de Geografía e Historia, esto es muy relevante, ya muchos procesos históricos pueden llegar a ser complicados si no se combinan con elementos visuales y ejemplos más cercanos.  

Un aspecto fundamental de mi Entorno Personal de Aprendizaje es el grupo de personas con las que tengo la suerte de intercambiar saberes. Profesores del máster, compañeros y docentes forman parte de este entorno. La discusión de conceptos, la reflexión conjunta sobre métodos y la revisión de experiencias reales en el aula enriquecen mi aprendizaje. He comprendido que este concepto, también requiere de la comprensión de diferentes puntos de vista y cuestionar otras.  

Desde mi punto de vista es esencial crear un PLE sólido en la formación de los profesores. La educación actual necesita profesores que puedan adaptarse a las nuevas tecnologías, metodologías y del currículo. Por lo tanto, edificar mi propio Entorno Personal de Aprendizaje implica aceptar la responsabilidad de seguir formándome día a día y no limitar mis estudios en ningún ámbito.  

El PLE, no es solo una colección de herramientas digitales, sino una manera de sentir la educación como un proceso que no para, que siempre este activo y en constante cambio. Como futura profesora de Geografía e historia, pienso que mantener este entorno vivo y en desarrollo me ayudará no solo a crecer de manera profesional, sino también hacer ver a mis alumnos la importancia que es estar formándose constantemente y la responsabilidad ética que tenemos los docentes de acompañar a el alumnado en su desarrollo integral.